网络，是科学技术发展的产物，也是信息时代的标志。

　　作为我们的中学生，应该去追求和探索。然而这是一个虚拟的空间，但它以方便、快捷、灵活等优点，拓展了我们的知识面，给我们傲友空间。

　　改变了人们传统的思维方式，在生活中给了我们很大的帮助。坐在家里浏览众多在线图书馆的丰富收藏。几秒钟之内，你就可以收到来自千里之外的信件，并在最短的时间内得到你想知道的各种信息。通过学校开办的远程学习网络等进行更多的学习。也正是因为网络的这些优势，让越来越多的年轻人受到表的青睐。

　　但是很多人认为中学生上网弊大于利。的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满了各种各样的信息，像反动、暴力、黄色，这样良莠不齐的东西太多了，我们的学生自主权有限，很难抵抗网络惊人的吸引力。但互联网是新生事物，的确中学生的自制力和互联网的吸引力可以说是无人能及的。

　　互联网的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的的中学生中，美国占20%，英国为15%，中国仅为2%。

　　这种鲜明的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力并没有互联网那么吸引人。它就像一个刚出生的婴儿，毕竟需要精心的扶持，在正确的教育和引导下，才能成长，才能建设国家，才能建功立业。

　　但线索就是这样，抑制学生上网，不像是将宝宝扼杀在摇篮里。高中生上网人数非常多，其中有一部分受到了不利影响，这说明是否受到不利影响取决于他们自身的素质和意志。俗话说：“人正不怕影子斜。“ 。

　　只要我们有了不会接近这个网络成瘾者的思想，我们自然就不会受到它的影响。}利与弊的区别在于你如何使用它和你如何管理你的时间。

　　如果是用来整天没日没夜地玩电子游戏，绝对是个劣势。如果用于学习：利大于弊。

　　如果用于聊天、游戏：弊大于利。